বেশিরভাগ অল্পবয়সী শিশুরা সহজেই ভাষা নিতে পারে এবং তাদের প্রাথমিক বছরগুলিতে প্রচুর পরিমাণে জ্ঞান শিখতে পারে। কিভাবে ?
শিশুরা নিঃসন্দেহে দ্রুত নতুন দক্ষতা বিকাশ করে, যখন তারা তাদের কাছে অদ্ভুত এবং নতুন একটি বিশ্বকে কার্যকরভাবে নেভিগেট করতে শেখে। বিপরীতে, প্রাপ্তবয়স্কদের একটি নতুন ভাষা শিখতে বা গণিতের কিছু উপাদান আয়ত্ত করতে অনেক বছর সময় লাগতে পারে – যদি তারা আদৌ করে থাকে।
তাহলে, শিশুরা এত তাড়াতাড়ি শেখে কেন? এটি কি কেবল একটি প্রয়োজনীয়তা, নাকি একটি শিশুর মস্তিষ্ক একটি প্রাপ্তবয়স্কের মস্তিষ্কের চেয়ে নতুন তথ্য গ্রহণ করতে বেশি সক্ষম?
“এটি ভাবার একটি সাধারণ উপায় যে ‘শিশুরা স্পঞ্জের মতো’ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় দ্রুত নতুন দক্ষতা শেখার জাদুকরী ক্ষমতা রয়েছে, তবে এখানে কিছু ভুল ধারণা রয়েছে,” ডেবি রেভেনক্রফট , যুক্তরাজ্যের চেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রারম্ভিক শৈশব অধ্যয়নের একজন সিনিয়র লেকচারার, একটি ইমেলে লাইভ সায়েন্সকে বলেছেন। “একটি শিশুর জ্ঞানীয় বিকাশ বয়স-সম্পর্কিত এবং স্বাভাবিকভাবেই, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে শিশুরা তাদের বয়স্ক সমবয়সীদের চেয়ে খারাপ পারফর্ম করে। যাইহোক, এমন কিছু সময় আছে যখন অল্পবয়সী থাকা একটি সুবিধা প্রদান করে, এবং এটি তাদের প্রথম দিকের বছরগুলির কাছাকাছি।”
এই সুবিধাটি মূলত নিউরোপ্লাস্টিসিটির কারণে, অর্থাৎ অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে মস্তিষ্কের সংযোগ, পথ এবং তারের গঠন এবং পরিবর্তন করার ক্ষমতা। নিউরোপ্লাস্টিসিটি হল যা বাচ্চাদের শেখার ক্ষমতা দেয় — এবং প্রয়োজনে, শেখা না — অভ্যাস, রুটিন, পন্থা এবং কাজগুলি খুব দ্রুত। একটি শিশুর পঞ্চম জন্মদিনের আগে এই ক্ষমতা সবচেয়ে ধ্রুবক এবং দ্রুত হয়(নতুন ট্যাবে খোলে), যখন তারা যা সম্মুখীন হয় বা অভিজ্ঞতা হয় তার বেশিরভাগই উপন্যাস।
“এটি [দ্রুত শেখার ক্ষমতা] প্লাস্টিসিটি, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে তাদের অভিজ্ঞতা, তাদের পরিবেশ এবং অন্বেষণ করার জন্য তাদের জৈবিক ড্রাইভ সহ বিভিন্ন ক্ষেত্রের সাথে যুক্ত,” র্যাভেনক্রফ্ট বলেছেন। “শৈশব হল এমন একটি জায়গা যেখানে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের আরও পরিশীলিত দক্ষতার সাথে তাদের সময় কাটায়।”
ভাষা অধিগ্রহণ, বিশেষ করে, এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে শিশুদের প্রায়ই প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় একটি বিশাল সুবিধা রয়েছে, রেভেনক্রফ্ট উল্লেখ করেছেন। এটি মূলত কারণ “শিশুরা তাদের স্থানীয় ভাষায় ব্যবহৃত ছন্দ এবং শব্দগুলির সাথে সুর করতে সক্ষম হয় এবং তাই চার বছর বয়সের মধ্যে তারা দক্ষ এবং সাবলীল বক্তা হয়ে উঠতে পারে।” এই ক্ষমতা ছোট বাচ্চাদের আপাত সহজে দ্বিতীয় বা তৃতীয় ভাষা শিখতে সাহায্য করতে পারে, Ravenscroft বলেন।
2022 সালের এপ্রিলে সাইকোলজিক্যাল সায়েন্সের দৃষ্টিকোণ জার্নালে প্রকাশিত একটি গবেষণা পত্রে(নতুন ট্যাবে খোলে), লেখকরা পরামর্শ দেন যে “মানব শিশুরা ভাষাগত তথ্য দেখে এবং শুনে জন্মায় যা বয়স্ক শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্করা মিস করে, যদিও তারা তাদের পরিবেশে আরও অভিজ্ঞতার সাথে এই ক্ষমতা হারায়।” অধিকন্তু, শিশুরা “বিশ্বের সমস্ত ভাষায় ব্যবহৃত বক্তৃতা ধ্বনি এবং টোনকে বৈষম্য করতে পারে, তারা যে ভাষাগত পরিবেশে জন্মগ্রহণ করুক না কেন, সেগুলিকে সমস্ত ইনপুটের জন্য উন্মুক্ত করে তোলে।”
ভাষা অর্জনের সাথে, সময় একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তনশীল। “যদি একজন শিশু বয়ঃসন্ধিকালে ভাষার কিছু নির্দিষ্ট দিকগুলির সংস্পর্শে না আসে, উদাহরণস্বরূপ, তাদের মধ্যে বৈষম্য করা অসম্ভব হয়ে পড়ে,” র্যাভেনক্রফট বলেন।
গবেষণায় তা পাওয়া গেছে , জন্ম থেকে বয়ঃসন্ধি পর্যন্ত, শিশুরা তাদের নিউরোপ্লাস্টিসিটি এবং তাদের “জ্ঞানগত নমনীয়তা” বা মানসিকভাবে দুটি ভিন্ন ধারণা বা ধারণার মধ্যে দ্রুত পরিবর্তন করার ক্ষমতা এবং সেইসাথে স্পষ্টভাবে চিন্তা করতে সক্ষম হওয়ার কারণে দ্রুত এবং কার্যকরভাবে ভাষা শিখতে সক্ষম হয়। একই সময়ে অসংখ্য ধারণা।
কিন্তু ভাষা শেখা ছাড়া অন্য দক্ষতা সম্পর্কে কি?
কারেন্ট বায়োলজি জার্নালে একটি 2022 গবেষণা(নতুন ট্যাবে খোলে)পরামর্শ দেয় যে শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্করা গামা-অ্যামিনোবুটারিক অ্যাসিড (GABA) নামে পরিচিত একটি মস্তিষ্কের মেসেঞ্জারে পার্থক্য প্রদর্শন করে, যা গবেষণাটি নতুন শেখা উপাদানকে স্থিতিশীল করার পরামর্শ দেয়।
গবেষণায় দেখা গেছে যে শিশুরা যখন ভিজ্যুয়াল প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করে তখন তাদের “GABA-এর দ্রুত বৃদ্ধি” হয় এবং প্রশিক্ষণ শেষ হওয়ার পরেও এই শিক্ষা অব্যাহত থাকে, যেখানে “প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে GABA এর ঘনত্ব অপরিবর্তিত থাকে,” গবেষকরা গবেষণায় লিখেছেন। ফলাফলগুলি পরামর্শ দেয় যে শিশুদের মস্তিষ্ক এমনভাবে প্রশিক্ষণে সাড়া দেয় যা তাদের নতুন শিক্ষাকে আরও দ্রুত এবং দক্ষতার সাথে স্থিতিশীল করতে দেয়। ফলস্বরূপ, গবেষণাটি এই ধারণাটিকে সমর্থন করে যে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় আরও দ্রুত নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করতে পারে।
“আমাদের ফলাফলগুলি দেখায় যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুরা একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় অনেক বেশি জিনিস শিখতে পারে, যা শিশুদের শেখার আরও দক্ষ করে তোলে,” টেকেও ওয়াতানাবে, গবেষণার সহ-লেখক এবং জ্ঞানীয়, ভাষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের অধ্যাপক। ব্রাউন ইউনিভার্সিটিতে, এক বিবৃতিতে বলা হয়েছে .
তবে দ্রুত শেখার জন্য, শিশুদের সমর্থন, নির্দেশিকা এবং উপযুক্ত শিক্ষার উপকরণগুলিতে অ্যাক্সেসেরও প্রয়োজন।সম্পর্কিত রহস্য
“যদিও বাচ্চাদের দ্রুত শেখার ক্ষমতা থাকে, তবে তারা যদি তাদের পরিবেশ এবং অভিজ্ঞতাকে গঠন করে এমন যত্নশীল এবং সহানুভূতিশীল প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা ভালভাবে সমর্থিত না হয় তবে তারা চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হবে,” র্যাভেনক্রফ্ট বলেছেন। “শিক্ষার জন্য সর্বোত্তম সময় যত তাড়াতাড়ি সম্ভব; একটি শিশুকে পড়া একটি চমৎকার, ভাগ করা বন্ধনের অভিজ্ঞতা প্রদান করে এবং ভাষার প্রতি ভালবাসা এবং প্রাথমিক মস্তিষ্কে সংযোগ তৈরি করা নিশ্চিত করার পাশাপাশি।”
র্যাভেনক্রফট যোগ করেছেন, জন্ম থেকে ৫ বছর বয়স পর্যন্ত শিশুদের জন্য একটি “সঙ্কটজনক সময়”। এই প্রারম্ভিক বছরগুলিতে, একটি ছোট শিশুর মস্তিষ্ক একজন প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় অনেক বেশি ব্যস্ত থাকে কারণ শিশুটি ক্রমাগত শিখছে এবং যে কোনো প্রদত্ত পরিস্থিতির কাছে যাওয়ার এবং নেভিগেট করার সর্বোত্তম উপায় খুঁজে বের করছে। একটি শিশুর শেখার এবং বোঝার ক্ষমতা তাই এই মিথস্ক্রিয়াগুলির সাথে যুক্ত।
“অত্যন্ত ছোট বাচ্চাদের, উদাহরণস্বরূপ, তাদের আবেগকে স্ব-নিয়ন্ত্রিত করতে অসুবিধা হতে পারে; কিন্তু এটি একটি সাধারণ আচরণ, কারণ সামাজিক মস্তিষ্ক প্রায় সম্পূর্ণভাবে জন্মের পরে বিকাশ লাভ করে, এবং শিশু বয়স পর্যন্ত পরিপক্ক হতে শুরু করে না,” র্যাভেনক্রফট বলেন। “শিশুদের নতুন জ্ঞান এবং শেখার প্রক্রিয়া এবং গ্রহণ করার জন্য যা প্রয়োজন তা হল সময়। শিশুদের শেখার গতি বাড়ানোর প্রয়াসে, আমরা তাড়াহুড়ো করার জন্য দোষী হতে পারি, যেখানে একটি পরিবেশ যা একটি শিশুর শেখার গতিকে উৎসাহিত করে তা শিশুদের জন্য অনেক বেশি সুযোগ দেয়। মানুষ এবং স্থানের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার এবং সক্রিয় শেখার সাথে জড়িত থাকার ভালবাসা বিকাশ করতে।”